Bitácora 4: ¿Qué es el hombre?

¿Qué pasó?

Hoy la profesora llegó y preguntó si había algo qué sellar y le dijimos que sí pero, como las filas estaban muy desorganizadas, nos dijo que mejor para la próxima clase y nos pidió que siempre que fuera su clase, acomodáramos las bancas en filas definidas. Después Monni comentó la bitácora de ayer y, cuando terminó,  empezamos con la lluvia de ideas relacionada con los textos que habíamos leído para hoy. Se nos fue toda la clase en eso y la profesora no dejó tarea por que no acabamos el tema de hoy.

¿Que sentí?  

Me gustó la clase por que, nuevamente, me parece un tema muy interesante, aunque no pude participar pues no llegamos hasta la parte en donde el texto que leí tiene entrada. Siento que la ética tiene mucho más que ver, o por lo menos es más fácil apreciarlo, con nuestra vida cotidiana y eso me gusta mucho por que es mucho más

fácil entenderlo y hacer una analogía del tema.

¿Qué aprendí?

- El hombre para trascender crea la cultura

- Cada cultura tiene sus propios símbolos o el lugar al que quiere llegar, por ejemplo: fama, dinero, poder, belleza, gloria, conocimiento, sabiduría, honra, virtud, etc.

- Algunos hombres para trascender se aferran a la vida a cualquier costo y sin importar la vida de sus semejantes

- Otros hombres se aferran a la vida teniendo un objetivo que no afecte a terceros

- La ética está fundada en que el hombre es, mucho más que un animal, un ser humano. pues 

- En base a lo anterior, la ética busca que el ser humano se guíe por un camino en el que su símbolo u objetivo sea logrado sin afectar a un tercero.

- El amor es un ejemplo de símbolo que nos lleva por un camino de donde vives y dejas vivir.

¿ Qué sugiero?

Sugiero que las clases sean como hoy, pero ligeramente más dinámicas, como ayer que cada quien pasó a escribir su opinión , así la clase no llega en ningún momento, a volverse tediosa.

                   "Los hombres no tienen instintos, tienen funciones" Freud